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          2. 關于弘揚科學家精神爭當優良作風學風力行者的倡議

            ?????? 來源: 中國科學技術協會 ???????發布時間:2019-11-11


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                 “青年是祖國的前途、民族的希望、創新的未來。”青年科技工作者是科技創新隊伍中最具活力的中堅力量,是建設世界科技強國的生力軍。作為最具創新活力和發展潛力的青年科技工作者代表,青年托舉工程入選者正處在成長成才的關鍵階段,也是培養科學精神、樹立優良作風學風的重要時期。為深入貫徹落實關于進一步弘揚科學家精神加強作風和學風建設的意見》,維護風清氣正的科研環境,全體青年托舉工程入選者向全國青年科技工作者發出倡議

                1.爭當勇擔歷史責任的有為青年。自覺把個人融入時代發展的脈搏,把個人價值追求同國家富強、民族振興、人民幸福緊密聯系起來,增強四個意識”,堅定四個自信”,做到兩個維護”,胸懷科技報國的夢想,把國家需要視為畢生追求,把服務國家看作自己最好的歸宿。

                2.爭當科技高峰的攀登者。樹立敢為天下先的自信和勇氣,潛心鉆研,醉心學術,敢于走別人沒有走過的路,敢于探索別人沒有探索過的方向,不斷在攻堅克難中追求卓越,在解決受制于人的卡脖子問題上擔當作為,甘坐冷板凳”,肯下苦功夫”,成為科技創新前沿的弄潮兒。

                3.爭當科學家精神傳承者。學習老一輩科學家無私奉獻的家國情懷,弘揚老一輩科學家科技報國的高尚情操,傳承和發揚新時代科學家精神,秉持淡泊名利的品德風范,用我們這一代人的奮斗,承擔起我們這個時代的責任,做始終與黨和國家的發展、與科技進步同向同行的排頭兵。

                4.爭當優良作風學風的踐行者。旗幟鮮明地反對浮夸浮躁和投機取巧的不良風氣,堅決防止和反對圈子文化,不探聽評審專家信息和未經公開的評審信息,不請托游說、干擾有關項目評審,帶頭尊重和保護知識產權,努力成為良好學術風氣的維護者、嚴謹治學的力行者、優良學術道德的傳承者。

                5.爭當和諧師生關系的塑造者。尊師重教,發揚老一輩科學家甘為人梯、獎掖后學的育人精神,恪守學為人師、行為世范行為準則,對學生既傳授科學知識,更傳承科學精神,不侵占學生研究成果,努力塑造新一代研究生導師形象,讓師生關系回歸正途。

             

            千名中國科協青年人才托舉工程入選者

            2019118

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